Дидактическая игра питание скачать | |
Дидактические игры по питанию - "Правильное питание" материал (старшая группа) по теме.Картотека дидактических игр по правильному питанию детей. Скачать: Вложение Размер didakticheskie_igry_po_pitaniyu_-_pravilnoe_pitanie.pdf 318.96 КБ didakticheskie_igry_po_pitaniyu_-_pravilnoe_pitanie.doc 266.5 КБ. Предварительный просмотр: Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com. Предварительный просмотр: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. детский сад комбинированного вида № 8 «Теремок» Дидактические игры старшего. на тему «Правильное питание» Воспитатель МДОУ № 8: Панарина Е.А. Цель: учить заботиться о своем здоровье. Познакомить с витаминной. ценностью продуктов, с действием витаминов на организм. Описание игры: игровое поле – «бильярд» с дидактическими картинками. овощей, фруктов, как заменитель витаминов положены шарики с. Лопаточки для передвижения шариков. Ведущий прием: рассказ о продукте, на который попал шарик-витамин. Цель: дать знания о компонентах входящих в состав блюд для завтрака, обеда, ужина. Учить делать выводы о витаминной ценности. Описание игры : наборное полотно с комплектами предметных картинок. различных продуктов питания и посуды. Карточки с вариантами меню. Ведущий прием: игровая ситуация «Готовим завтрак, обед, ужин». Вариант. «Приготовим обед для больного человека». Где растет каша. Цель: дать знания о происхождении продуктов питания (крупа, мука). О. пользе их для организма, о блюдах, в состав которых они входят. Описание игры: пробирки и прозрачные полиэтиленовые кармашки с. разными видами круп, иллюстрации растений соответствующие видам. Ведущий прием: определить какое растение подарило нам гречку (рис, пшено…). Расскажи, что из нее можно приготовить. Варианты: 1. Разбери смешанные крупы по сортам. 2. Определи крупу на ощупь. 3. Составь мозаику из круп. Во фруктовом царстве, овощном государстве. Цель: дать знания о зависимости здоровья человека от питания. Научить. осознанно подходить к своему здоровью, питанию, уметь. противостоять рекламе. Познакомить с историей происхождения. появления на Руси овощей и фруктов. Описание игры: набор картинок овощей, фруктов, мясных, молочных и. других продуктов имитация трона-рамки. Ведущий прием: составление монологов героев-фруктов, овощей. Создание. игровой ситуации «Расскажи все о себе». Цель: воспитывать желание заботиться о своем здоровье, о разнообразии. блюд приготовленных из грибов. Знания о специфике заготовки впрок, учить различать грибы съедобные и ядовитые, дать знания о пользе. Описание игры: набор картинок, плоскостные модели посуды. Ведущий прием: игровая ситуация «Заготовка грибов», «Изготовление. лекарства из мухоморов», «В лес по грибы». Кто в домике живет? Цель: дать знания о компонентах составляющих пищевые продукты: жирах, белках, углеводах, витаминах, раскрыть их роль в жизни человека. Научить способам сохранения и укрепления здоровья через желание. Описание игры: плоскостной домик с открывающимися окошечками, за окошечками наклеены предметные картинки продуктов питания. Ведущий прием: рассматривание картинок, разрешение проблемных. ситуаций по заданию воспитателя. Вариант 1. Отгадать какие продукты спрятались за дверью под названием: белки, жиры, углеводы, витамины. Вариант 2 . Рассмотри картинки, скажи к какой группе полезных веществ. они относятся, проверь свой ответ, закрыв дверцу, прочитай, что на ней. Вариант 3. Предложить решить проблемные ситуации: Что будет, если ребенок не будет есть мясо, рыбу, молочные продукты? Будет мало есть каши и хлеба? Будет много есть сладостей? Цель: дать знания о разновидностях витаминов. Закрепить знания о. витаминах содержащихся в пище. Описание игры: плоскостной домик с открывающимися окошечками, за. которыми написаны буквенные обозначения витаминов. Ведущий прием: по названию витаминов вспомнить продукты, в которых он. Вариант 1. Открой окошечко и скажи, семья какого витамина в ней живет. Вариант 2. Как ты думаешь, наши продукты живут в семье витамина А,В, С, D, фосфора. Кальция? Назови одним словом. Цель: учить классифицировать овощи и фрукты. Описание игры: карточки с изображением овощей и фруктов. Ведущий прием: игровая ситуация «Что растет в саду, в огороде» Вариант. Расскажи, какой овощ, фрукт ты любишь больше всего? Почему? Цель: учить по цвету определять степень зрелости овощей и фруктов. Учить. предупреждать негативные ситуации с употреблением в пищу. Описание игры: парные картинки овощей и фруктов, отличающихся. степенью зрелости, которая выражается в разнице величины и цвета. Ведущий прием: составление сравнительного описательного рассказа по. картинкам, разрешение предложенной взрослым проблемной ситуации. связанной с употреблением в пищу недозрелых плодов. с контурными картинками овощей и фруктов. Цель: закрепить знания о витаминной ценности овощей и фруктов, месте их. произрастания, использования в приготовлении разных блюд. Раскрась красным цветом овощи и фрукты, содержащие витамин А (зеленым витамин В, желтым витамин С, синим витамин D). Раскрась овощи и фрукты, из которых можно приготовить салат. (варенье, компот, суп). Вырежи овощи и фрукты, содержащие вещества фитонциды? Обведи по контуру овощи и фрукты, которые растут в наших садах и огородах.  Дидактическая игра питание Дидактическая игра питание | |
|
| |