Картотека опытов и экспериментов летом в доу скачать | |
Картотека опытов и экспериментов с детьми на прогулке.Предпросмотр страницы №1. КАРТОТЕКА ОПЫТОВ И ЭКСПЕРИМЕНТОВ С ДЕТЬМИ НА ПРОГУЛКЕ. Познакомить детей со свойствами песка; с правилами безопасности и поведения во время игр с песком. Игровой персонаж – житель песков Верблюд; совочки формочки по числу детей, лейка с водой. К детям приходит игровой персонаж – Верблюд, который знакомит детей со своей страной и с правилами поведения: не брать песок в рот; не обсыпаться песком; не тереть грязными руками. Предлагает засыпать сухой песок в формочки, перевернуть их, посмотреть, что получится. Просыпать струйкой на ладонь. Затем песок намочить и проделать те же операции. Продолжать знакомить со свойствами песка. Предложить детям положить руки на песок и определить где песок светлый, а где темный; теплый, где холодный. Почему? Предложить полить сухой песок водой и понаблюдать за тем как он высыхает. Продолжать знакомить со свойствами песка. Предложить детям пластмассовые бутылочки, наполненные сухим и мокрым песком, и показать, как можно делать дорожки и рисовать узоры на земле. Мокрый песок не выпадает из бутылки, тогда как сухой свободно высыпается. Развивать исследовательскую способность детей; мелкую моторику, тактильную чувствительность. Предложить детям перетирать песок между пальцами, ладонями. Почувствовать, какой он на ощупь: теплый или холодный, шершавый или гладкий, приятный или неприятный, мягкий. Рассмотреть песок в увеличительное стекло. Сравнить свойства сухого и мокрого песка. Формочки, лопатки, палочки. Предложить наполнить две формочки песком: сухим и влажным. Определить, какая из формочек будет тяжелее, какая легче. Предложить детям нарисовать на песке сухом и влажном. На каком песке рисунок виден лучше? «Откуда и куда дует ветер?» Определить направление ветра. Предложить погулять по участку с флюгерами и понаблюдать за его движением. Остается ли положение флюгера постоянным или оно изменяется? Определить есть ли вокруг воздух. Предложить помахать перед лицом ладошкой, веером. Подуть на руку. Что ощутили? «Ветер по морю гуляет» Помочь детям обнаружить воздух вокруг себя. Таз с водой, кораблики. Предложить детям в безветренную погоду понаблюдать за движением кораблика по воде. Затем предлагает подуть на кораблик с разной силой. Что происходит? Почему? «Надувание мыльных пузырей» Научить пускать мыльные пузыри; познакомить свойствами мыльной воды. Мыльный раствор в емкости. Знакомить с правилами безопасности: нельзя брать мыльные пузыри в рот. Предложить детям выдувать мыльные пузыри. Как получился мыльный пузырь? Если не дуть в соломинку получится пузырь или нет?  Картотека опытов и экспериментов летом в доу Картотека опытов и экспериментов летом в доу | |
|
| |